《大学教育》2020年03期

• 《大学教育》2020年03期

   

  教育研究

  未来科技发展走向及其对大学教育的影响倪庚;秦宇彤;徐远旭;张守华;罗长坤;1-4+8

  以设计竞赛为载体推动教学改革初探闫晨;5-8

  “分类管理”政策下独立学院转设路径、困境及对策探讨朱进喜;9-12

  “一带一路”背景下高校国际合作的公共外交思考管恩浩;张宇阳;13-15+19

  基于线上线下智慧教学的机械类课程教学改革与实践朱永梅;唐文献;管小燕;16-19

  矿冶背景下环境工程原理实验教学体系建设周远松;唐晓龙;高凤雨;于庆君;20-23

  基于学生发展前景的高职会计专业课程体系构建殷好好;24-26

  新工科建设和政产学研用协同育人模式的探索张玲;何伟;林英撑;谭晓衡;周喜川;27-30

  基于产学研协同创新的现代测绘工程实践教学改革刘辉;朱晓峻;刘霞;31-35

  基于深度访谈的大学生慕课学习现状调查刘彩燕;黄丹妮;胡晓月;赵香蕾;36-38

  基于翻转课堂的教育技术公共课混合式教学模式研究赵学孔;39-41

  基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式及其应用探究张;42-45教学探讨_工农医林

  道路CAD系列软件在道路勘测设计课程中的教学实践涂圣文;赵振华;邓梦雪;王冰;46-48

  新工科背景下基于项目驱动的新能源课程群教学模式探索陈荣;赵仁德;郭静;胡慧慧;49-51

  美国临床药学教学模式对我国临床药学教育的启示张华;陈文;唐辉;姚新成;郭亚可;52-54

  环境工程专业本科毕业设计常见问题解析及对策——以徐州工程学院为例孟娜;55-57+76

  翻转课堂教学之课堂教学的组织与实施——以工程训练热处理教学为例郑朝霞;58-60

  新能源材料与器件专业课程体系探索钟海长;赖贵文;吴丽芬;61-63

  基于工程认证的食品安全检测综合实训课程教学张素斌;李妍;刘永;64-66

  适应新工科建设的机电专业实践教学改革实践张占东;姚利花;67-69

  给排水专业环境监测与评价教学改革探讨曾庆玲;沈春花;马红芳;庄黎宁;陈秀峰;70-72

  基于图式理论的旋转类动词的类型研究左承沫;周玉琨;73-76教学探讨_数理化生

  大学数学类课程思政探索与实践——以西安电子科技大学线性代数教学为例杨威;陈怀琛;刘三阳;高淑萍;李兵斌;77-79

  “双一流”建设背景下数据结构课程教学初探罗丽燕;邓小芳;林乐平;80-82

  慕课背景下电子信息类专业课程教学改革探索与研究吴莉莉;滕红丽;邢玉清;李宝方;潘建斌;83-85

  数学素养视域下比值审敛法的课堂教学实践赵建昕;毛俊超;李长文;86-88

  基于雨课堂的概率统计课程混合式教学模式改革——以广西科技大学鹿山学院为例宁桂英;89-91

  基于VideoScribe的大学数学微课制作王统增;覃路珠;林晓明;92-94

  人工智能支持下的计算机网络课程多元立体化教学模式研究邹明亮;95-97+114

  面向OBE的计算机硬件类课程实验改革探索李润洲;康磊;宋彩利;98-100

  大学本科运筹学课程建设的探索与思考陈士涛;宋志华;傅超琦;高杨军;101-103教学探讨_文史思政

  新时代背景下高校思想政治教育学科发展研究——基于高校思想政治教育学科产出计量与可视化分析林娟;104-107

  专业课程与思想政治协同育人模式的探索蒋洪奎;徐洪;108-110

  工程教育专业认证背景下计算机专业英语课堂教学改革马常霞;111-114

  高校艺术类专业英语的发展现状与策略探究许宁;李文娟;李晨;115-117

  高校思想政治理论课教学模式创新与实践——以兰州理工大学为例刘小雪;118-120

  课程思政与素养教育同向同行的内在逻辑及实践路径叶莲;121-123

  高校思政与就业指导教育的整合思考探析王耀田;李志跃;124-126

  《新视野大学英语》(第三版)的思辨性教学——以第四册第一单元课文A为例徐玉青;127-129

  新时代高校思政课教师内涵发展教育体系刍议张涛;130-132人才培养

  基于首届启航杯高数电竞大赛的游戏式教学平台建设探析叶慧;谢达豪;张文静;133-135+139

  基于OBE的企业资源计划教学改革江伟光;兰秀菊;136-139

  大学生可持续发展择业能力的培养研究——由师范院校师范生就业难问题引发的思考周永煌;140-142

  论创业孵化园对减少地方高校毕业生流失的作用——基于粤西创业孵化园的调查研究王德临;周丽舒;张玲;李美雪;陈文婷;143-145+180创新与实践

  科研带动教学、促进学生创新能力培养的教学实践——以哈工大微纳卫星学生团队培养模式为例王峰;陈雪芹;陈健;张安慧;146-148

  大学生校外实践教学基地的建设和思考——以华南师范大学和惠州亿纬锂能股份有限公司实践基地为例林晓明;林颖;覃路珠;149-151

  安全工程专业实践课程体系的优化探索——以上海应用技术大学安全工程专业为例刘惠平;刘章蕊;孔胜利;朱鹏;张小良;152-154师资建设

  师范生培养应坚守教师职业素养底线——以汉语言文学专业为例欧阳春勇;杨代忠;155-157

  教师职业技能训练信息化和专业化提升探究马施余;黄斌;158-160研究生培养

  土木工程研究生实践创新能力培养模式的探索邵永健;毛小勇;赵宝成;孙国华;161-164

  “四证合一”医学专业学位硕士研究生的教育管理对策研究——以广州医科大学为例练雯;张雪琴;梁圆圆;陶涛;165-169

  专业学位硕士研究生实践能力培养的能控因素及能达目标研究王福斌;王海群;崔传金;陈波;陈至坤;170-172

  建筑与土木工程专业硕士研究生培养改革研究与实践罗玉萍;马立国;刘丽娜;173-176

  案例教学法在国际商务硕士创新创业教育中的应用探索何望;177-180学校管理

  审核性评估背景下高校教学实验室标准化建设的思考李建锋;麻明友;鲁荣波;陈斌;181-183

  工程教育认证背景下教学秘书工作的持续改进张群艳;雷鹰;杨咏梅;184-186

  导向性培养,全员式育人——新加坡高等教育模式对我国高校国际学生管理模式的启示于跃;韩志跃;187-189

  积极初级群体——高校学风建设的趋向林茉梓;孙明娟;190-192

  新时代背景下高校学生资助过程管理研究——基于合肥市高校的调查陈丹;操晶晶;193-195党建与学生工作

  全面从严治党新形势下加强高校二级学院党建的实践探索李广松;徐振珍;刘昆;196-198

  《中学教学参考》2

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  发布日期:2020-09-11

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